以生命的作文

精选以生命的作文汇总五篇

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的以生命的作文5篇，希望能够帮助到大家。

以生命的作文 篇1

我喜欢花。我喜欢春天娇俏迷人的迎春花，夏天纯洁无暇的莲花，秋天生命顽强的野菊，冬天傲视风霜的腊梅……

我喜欢在花海中流连，看一朵朵或含苞，或怒放的花儿在风的摇曳下翩翩起舞，所有的花儿在春使者的召唤下聚在一起开心地舞蹈，不是孤傲的一朵在舞，也不是三三两两地舞，而是一片花海都在舞。没有哪一朵，不愿在这花海中同大家一起跳舞。她们让我学会了团结。温暖的春风吹来，我不禁躺在花海里，花儿在风的鼓舞下竟来骚扰我，弄得我痒痒的。温暖的太阳照在我脸上，花儿在我身边舞蹈，风也在为花的舞蹈而喝彩……世上有比这更美好的事吗？

我喜欢在一旁观花，看她们静静地睡着。我怕我一走过去，打扰了这难得的宁静。我怕花儿会从梦中惊醒，怪我打搅了她们的梦。风儿却没想这么多，他将花儿从梦中唤醒，善良的花儿没有计较风的莽撞，而是带着深深的倦意，闭着眼睛，

轻轻地舞蹈，待风儿走过，她们又一动不动，进入了美丽的梦乡。她们，教会了我宽容。没有平日的活泼，只有静静地安睡，这场景，是与平日相反的，若说平日是狂舞会，那现在便是恬睡图，这场景，别有一番风味。

我喜欢在高处看花，看她们向我点头，向我微笑。她们的舞姿，是打碎我疲惫的石头，看见她们开心的舞姿，我也情不自禁地与她们一起欢笑；她们的招手，是攻破我孤独的利剑，看见她们向我招手，孤独的心也充满了感动、快乐。她们，教会了我热情。热情的她们向我挥手，让我心中充满自豪感，原来，她们那么喜欢我，这场景，叫谁见了，也会满心欢喜的。

我喜欢花的笑容。她们的笑容各有不同：向日葵的笑容是不拘小节的，笑的那么大那么大，好像怕谁不知道她现在很开心似的；野菊的笑容是小小的，带着大家闺秀的恬静；蒲公英的笑容布满了她的脸，看不见眼睛鼻子，只看得见长满绒毛的嘴，笑

的那么开心。不管怎么说，是花儿，教会了我珍惜，教会了我乐观。她们只有一次生命，她们珍惜开花的时间，哪怕开花后面对的结果是死亡，她们依然微笑，毕竟，绽放了一次，哪怕那一次很短很短。

……

我希望，我生命的归宿就是这片花海，我希望，我可以和花一起欢笑，一起舞蹈，一起享受阳光的滋润，一起……

以生命的作文 篇2

无论是《水浒传》中的“砍头如西瓜”，或是《西游记》中的“皆尽打杀之”，似乎都给人这么一种印象：中国的生命，无论是人是妖都不那么被看重，至少在一些文学作品里是这样。黄文炳老先生可谓倒霉之极，不过想捞个小官当当，把宋江给告了，就让人绑在柱子上像片北京烤鸭那样给人生剐了下酒。武松杀张监都时也许是想试试刀锋，便把人家大小十多口无论端灰的倒尿的全都砍了，更不必说《三国演义》里“斩首五千”。那是生命么？草芥都不如。

那被称为“中国历史上几大悲剧”之一的关汉卿老先生的作品，我觉得不仅仅是那位小妇人的悲剧。实在太可悲了：关老夫子不知是为了升华戏剧情节还是喝多了酒，竟不顾多可怜的生命，让一个弱女子临刑前立下何其狠毒的誓言。咒几个昏官“头上长疮脚底流脓”也就罢了，非得又是大雪三尺又是伏旱三年。老天，得压垮多少房子饿死多少人哪！而我们却对诸多冻饿而死的生命视而不见，并且在课堂上高谈阔论，分析这上情节是多么巧妙多么的画龙点睛。

于是在国人心中，生命——主要是敌人的，无论仇敌情敌宿敌或阶级敌人——都是一钱不值的。古代、近代甚至当代都渗透着这一种思想，它似乎已深深烙在国人的思想深处，并且大多是通过艺术家的手表现出来的。远的如黄文炳，张都临还有三国里那几千倒霉鬼，近的如《南征北战》里成片被打倒的“国军”士兵，抑或《上甘岭》里像捏死蚂蚁被揍扁的美国大兵。我们在热血沸腾时的同时，很容易忘记一样东西：生命！

结果理所当然地导致了大量的描绘如何戕害生命的文学作品的出现。艺术家们在“史无前例”中极尽疯狂地拿起“刀枪”刺向自己的敌人。造成了多少兄弟阋墙，父子反目，夫妻离心的惨剧，我无法穷举事实。就比如当时吃“牛鬼蛇神”的风潮吧，人既然成了“牛鬼蛇神”也就不成其人了，生命自然无关紧要，架口锅炖了大家分享自然可厚非。至少当时那些抱柴的架锅的是这么想。

记得前几年高考作文题是“战胜脆弱”。为数可观的教师改到这样的'内容：临考的前不久我的父母双双过世……但我终于战胜了脆弱走进了考场。我们似乎无法苛责考生，前辈们已然为了渲染艺术效果而能让弱女子发下毒誓，现今的考生当然可以在试卷上将自己的父母送入火葬场，从而博得高分了。

以生命的作文 篇3

有一种东西，是我用尽一生时间也解读不完，那就是爱。

亲子之爱，是一部厚重的小说，人物是那样的鲜活，主题是那样的深沉。从我们出生开始，父母便注定要为我们操劳一辈子，从红颜到白首，用他们的芳华换来了我们的健康成长。即使付出自己的生命，他们也要让我们好好活下去。在缆车坠落的那一刻，他们不约而同地高举双手，于是废墟里还有生命。我想，他们停止呼吸前是笑着的吧。解读亲子之爱，是满满的感动。

师生之爱，如一篇深刻的寓言，平凡的背后有非同寻常的意义。有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”老师，便是当之无愧的神。在雅安地震中，我们看到了老师从容指挥学生退出教室的情景，也想起了当年映秀镇教学楼垮塌时的那一幕。一名男子跪匍在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！年轻的张米亚老师，用血肉之躯为学生牢牢地把守住了生命之门。解读师生之爱，是深深的震撼。

朋友之爱，像一篇优美的散文。散文形散神聚，朋友亦如此。不管分开多远，心也是紧紧相依的。一曲高山流水，让伯牙与子期两位精通琴艺的高人惺惺相惜。他们的友谊是流淌在指尖的优美旋律。子期去世后，伯牙悲痛万分，狠心砸掉心爱的琴，并发誓永不再弹琴。朋友，就是要放在心上好好惦记一辈子的。

解读朋友之爱，是暖暖的幸福。

恋人之爱，似一首华丽的诗歌，字里行间流动着浓酽的情感。杨绛说：“他已骨瘦如柴，我也已老态龙钟。他没有力量说话，还强睁着眼睛招待我……”她与钱钟书相互扶持着走到了人生晚秋，在他们的最后一程，心里还在深深地挂念着彼此，“我陪他走得愈远，愈怕从此不见。”他们之间的爱情也许已经超越了生死。世间最感人的话，莫过于“执子之手，与子偕老”。解读恋人之爱，是浓浓的牵念。

梵高说：“爱之花开放的地方，生命便会欣欣向荣。”用心灵读爱，一路满载着世间最纯净美好的情感，有谁不会为之动容呢？朋友，记住那些爱吧！

以生命的作文 篇4

在这个世界上，存在着许许多多的生命，有的非常庞大，而有的非常渺小，而不管这些生命的体积有多大，在他们什么，一定都有着对生存的渴望，对生命的追求。

有一次，我和爸爸到河边钓鱼，我们准备了一下，就拿起鱼杆钓鱼了。

过了半小时，还没有鱼上钓，我有点不耐烦。正当我想放弃的时候，那只鱼杆抖了抖，爸爸对我说：“有鱼上钩了。”我邓上抽起鱼杆，用九牛二虎之力拉着，只见那条鱼甩动着大尾巴，撑着一双鱼翅，向后拉，那条鱼的嘴里已经出血了，鲜血染红了它的嘴，但它还继续挣扎着，极力摆动着大尾巴，我的心怦然一震，我顿时感到一股生命的力量在我的鱼杆上跃动。突然，“哐”的一声，线断了，那条鱼带着伤逃走了。这一声，让我不知是激动还是失望。

再过了半小时，鱼杆又开始颤抖了，我马上拿起鱼杆，向后拉。因为这次是一条小鱼，所以我不费次灰之力就把它钓上来了。我看这么小的鱼，就拿去喂猫吧！

我本以为这条鱼会死，但它还继续挣扎着，极力鼓动双翅和扇动着小尾巴，在地上跳来跳去，好像不想被吃的样子。鱼那种求生的欲望感动了我，我忍不住放了它。此时此刻，我的眼前似乎出现鱼求生的一幅幅画面，鱼想活下去的决心。鱼逃生后那高兴的表情。鱼宁死不屈那种勇敢的精神。

看到鱼对生命如此的渴望，我不仅觉得，连鱼都有着对生命的追求，更何况我们人呢？如果我们还因为一些小事情而自暴自弃，那么，我们就愧对生命了。

以生命的作文 篇5

我家种了一盆芦荟，结果被小姑家5岁的弟弟浇死了，可那个花盆很精致，我把它留了下来，过了几个星期，竟然长出来了一棵嫩绿的小苗，是一棵小草。

发现它后，我很吃惊，我没有浇水，施肥，它是怎么冒出来的？我很小就听外婆说：“那小草，它是个大力士，能搬石头。”今天，能证实一下这个传说对不对了。我立刻捡了一块石头，放在小草头上。过了两天，我天天去观察这棵小草，它没有什么变化，石头依旧在它头上，小草依旧没有抬头。哎，传说，毕竟还是传说，无法令现实改变。也无法发生在现实生活中，我对小草日益冷淡，不去看它。

直到有一天，我才发现我错了，那天，阳光明媚，太阳公公似乎也笑了，我来到阳台，看我的金鱼，在渔缸旁边，我发现小草也在伸直了腰晒太阳。阳光下，小草显得格外精神。而石头却滚在一旁。我惊讶了，看来这小草力量可真大！

就在那一瞬间，我被小草那顽强的生命力给震住了。它竟是如此热爱自由！它不需要水和养分，默默地用绿色装扮这个美丽的世界。小草以它不屈不饶的毅力和积极向上的精神，谱写了一首生命的赞歌！