观察作文

精选观察作文9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的观察作文9篇，欢迎阅读与收藏。

观察作文 篇1

只要你观察，就离不开兴味和情感，一个对生活无动于衷的人，不可能有自己独到的观察和见解。我们这里介绍的融情观察法，是把作者的生活激情融会在被观察事物上的观察活动。

这种观察法特别要求作者怀有赤子之心，对生活充满深厚的感情，要求全身心投人，要求“对于所观察的对象有十二分兴味，用全副精神注在他上头”。也正如著名作家柳青所说: “一个对人冷淡无情和对社会事业漠不关心的人，无论他怎样善于观察人，也不可能成为真正的作家。这就是说，在生活中或工作中要有热情—热情地喜欢人，帮助人，批评人或反对人。”

例如在观察自然时，要怀着对自然的热爱之情，把热情渗透到观察的对象上，与观察对象“对话”，既知其外形，又知其内情。不过与此同时，进行融情观察又要坚持观察的客观性、真实性和科学性，好的作文必是主观感情、感受观照下的，又是严格遵循事物发展的客观规律的。

观察作文 篇2

前不久的一次科学课，刘老师带我们接触了一个既熟悉又陌生的东西——显微镜。听到这个消息，全班都跃跃欲试每个同学都“争着抢着”去哪显微镜。

刘老师教了我们方法后，所有小组都开始忙起来了：有的擦载玻片和盖玻片、有的调光圈、有的切洋葱……看着这一幅景象，我的心底冒出了一个不知哪儿来的自信心：这次我们一定是最先观察到洋葱表皮细胞的，一定是，加油!

我们好不容易把光圈调出来以后，就在洋葱的表皮上轻轻的用美工刀刻出了一个“井”字，再小心翼翼的一挑，一层薄薄的表皮就搞定了。

正式开始实验，我们小组里的人都全神贯注。我负责操作，把洋葱表皮放在了载玻片上，再用盖玻片轻轻盖住;卢梓祎负责观察，她用右眼对准目镜，一手调节着旋钮、一手托着反光镜;张杨负责记录、男生们负责拿东西、提建议……整个小组显得有条不紊。我们其他人做完了自己的事后，变静静的等待观察结果

时间一分一秒的过去，卢梓祎变得越发急躁，因为她怎么看也看不到细胞，我们都来试了一下，都不行。正当我们着急的团团转的时候，我灵机一动：“我去问问别人组怎么做的?”“好，你快去快回啊!”一个声音回答道。

我跑向了高奕扬小组，问他们是怎么完成的。高奕扬告诉了我好多应该正确操作显微镜的动作，我一一核对：原来是我们的通光孔的载物台中间的圆孔没有对准目镜啊!

我三步并作两步的冲回小组，告诉大家应该这样做。卢梓祎听后一调，果然弄好了。洋葱的表皮细胞在显微镜下显得红红的、晶莹剔透的，看到我们的成果，我别提有多开心了。

经过这次科学课，我认识了显微镜、也了解了洋葱表皮细胞，不过最重要的是——我收获了团队小组合作的快乐。

观察作文 篇3

今天，我和妈妈来到了花店里买了一盆非常奇特的植物，名叫蟹脚兰

刚回到家，我就迫不及待地观察起来。通过仔细地观察，我发现蟹脚兰的叶子呈深绿色，形状就像螃蟹的两只大钳子，所以科学家把这种植物取名叫蟹脚兰。不光是它的名字很奇特，连它的叶子连它的叶子也很奇特。它的叶子十分的长，一直垂到了地面上，一节一节的，

每节都像螃蟹的大钳子。微风一吹，叶子翩翩起舞，就像一群穿着浅绿色裙子的仙女在空中舞蹈，十分美丽。

蟹脚兰的花也非常有意思。花瓣把花蕾一层一层地包了起来，像一个个害羞的小姑娘红着脸，迟迟不肯出来。过了几天，我又去看那盆蟹脚兰，出乎我的意料，那些花儿跟变了魔术一样，开出来了美丽的花朵。有的开了一半，想羞答答的小姑娘；有的全开了，像个美丽的仙女；还有的只是一个花骨朵儿，真是各有各的姿态啊！我凑近看了看，花蕾里还有金黄色的花粉，还散发着淡淡的清香。

这就是我观察的蟹脚兰，有趣吧!

观察作文 篇4

告诉你们，观察大自然可有趣了！会让你学到许许多多的知识，如果你不信，那就听我讲。

星期六，我发现楼下有许多蚂蚁，于是，我就拿着放大镜下楼观察蚂蚁。“咦？这些蚂蚁怎么都搬着一些大大小小的食物？再说这蚂蚁们的家不是住在那块小石头旁边吗？怎么它们向那棵大树边走去了？”我疑地问。不过多久，突然，从天上落下了一滴小雨点滴在我的脸上。又一滴一滴地落了下来。我回家穿上了雨衣，再下楼。发现下起了大雨，但蚂蚁们找到了新家。于是，我就知道蚂蚁搬家会下雨的，这就是我观察大自然学到的第一个知识。

星期日，我再下楼观察大自然。突然，我发现有好多小燕子们低飞。“啊！？这燕子们飞得时候，肚皮都快碰到地面了，平时的燕子们不是飞得很高吗？”我不理解地问。于是，我灵机一动，知道了：“因为还没下雨之前，空气中就会出现一些水分子，小飞虫翅膀上碰到水分子之就会打湿，然后慢慢地变重它就飞不高了，也飞不快了，燕子就趁机低飞吃掉小虫子。”

你们现在信了吧？只要我们仔细观察，认真思考，才会有好收获。

观察作文 篇5

今天，老师布置了一项特殊的任务，那就是泡豆子。并观察它的生长过程。回家之后，选我的豆子。老师说：“要挑选饱满的豆子。”我选了几颗又圆又大的豆子，有些小小的被我排除掉了。首先，我把都豆宝宝放在一张湿纸上加一些水再拿湿纸巾把他们盖上。我的小豆子们，我把你们放在舒服的环境下，快快长大呦。

早上我一起床就到小豆子们的面前，看见我的小豆子们变成椭圆形，胖胖的。我立刻去问妈妈这是怎么回事。妈妈说："哦，你的小豆子长大了。一晚上就成大豆子了，整整胖了一圈。“恩，原来是这样啊。下午放学我兴高采烈的回到家中，迫不及待的看看我的豆子又有什么变化，我拿来放大镜看看。绿豆们都想打过架似的头上都有一个小包了。

眼睛一睁，我就来到豆子的面前，发现它们后面露出了一个像孔雀似的尾巴，好像在和我说：‘你看我的尾巴好看吗？”可真美啊！晚上我梦见豆子们都发芽了，我把它们给吃到肚子里 去了呢。

早上 ，我睁开双眼就来到豆子面前。看见它们已经长出了一个小小的尾巴，有几厘米长呢，好像一把镰刀，又像锋利的牙齿，尾巴已经慢慢的开始长大了，我一蹦三尺高。我想我的豆子长得那么快，半天就露出一个小尾巴呢。

眼睛一睁开 ，一束阳光照射我的被窝，好舒服。对了。我的看看我的小豆子们，一看我惊讶的大叫一声，我的豆子门已经长了一根茎还有两片叶子都有三厘米高了，绿豆撑开了大伞，准备过冬了。

观察作文 篇6

我家有两条小鱼，一条叫小红，一条叫小黑，它们俩活泼可爱，神气十足，可是却惹了不少事情呢！

9月26日的一天，我去看我的老朋友小红和小黑，我走近鱼缸一看，啊！小红不见了，我到处找小红，终于，在客厅的地上发现了看似已经奄奄一息的小红，我急忙抓起它，将它放回水中，小红到了水中，这才流动起来，我长长的舒了一口气，不禁说：小红的命可真是大呀！ 其实，小黑是我哥哥从红园里捞回来的，哥哥在捞回它的同时也捞回了十几条鱼。回到家后，我们把它们放在同一个鱼缸里，因为小黑有点大，常常听吃小鱼，所以才把小黑接到我们家来的，在我和妈妈的精心照顾下，小黑渐渐地长大了，我常想：小鱼啊小鱼，你们何时才能长得再大一些啊！ 今天下午，我发现小黑不见了，我以为它掉到地下了，急忙去找，可是我从十二点一直找到了下午一点，还是没有找到，后来，我站在鱼缸前仔细一看，啊。原来小黑躲到假水草的后面在跟我玩捉迷藏呢！它见我发现了它，便游了出来，好像在说：你赢了！你的眼睛真神啊！ 我真喜欢我家的这两条小鱼，因为它们俩带给我了无限欢乐。

观察作文 篇7

四年级上册第三单元习作是观察作文，语文要素是体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察以及进行连续观察，学写观察日记。为了达成学生进行练习观察的目标，我从单元伊始给孩子们布置了这样一项作业，回家种大蒜把种大蒜的过程写下来，接着隔天让学生写一写大蒜的变化，并强调学生从颜色、形状、气味等角度写，并进行批改指导。

另外本次观察作文为了对学生进行观察的强化，单元习作我备了一篇观察作文《苹果变色的秘密》以期训练学生现场观察的能力。在课堂开始之前我先让班里的学生根据我的要求在家做小实验，第二摊告诉我实验结果。第二天上课前我准备了9个苹果，一把削皮刀，盐，一个水杯，一杯清水。走进教室告诉学生今天我们来做一个小实验，大家要仔细观察呀。学生听到之后瞬间沸腾了，有同学还说咦？语文课做实验，有意思。

学生们兴奋劲下来之后，我便开始了实验。实验的每一部分我都会给学生提出一个小目标，比如削苹果的时候要注意观察老师的动作，苹果发生的变化，并用关键词写下来。这一环节大部分学生都用到了拿、举、削、转等动词，也观察到了苹果皮的变化。

第二环节苹果皮削好之后，我切下来2块，一块放在空气中，一块放在装有淡盐水的透明玻璃杯中。学生对于我的举动感到疑惑不解，这个时候我看了看我让做实验的那位学生，他准备说，我示意他先安静，等会儿再说。

因为苹果变色是需要十来分钟的`，我拿着剩下的苹果走进同学，我说来我们来闻一闻削完的苹果的味道，很多同学纷纷向前用鼻子嗅，好多同学感叹苹果的味道可真香甜呀，口水都要留下来了。接着我把带来的其他的苹果（事先削好的）给每个小组分一块，让学生进行品尝，并让他们分享苹果的味道，学生们吃完有的说好甜呀，有的说酸酸甜甜就是好吃，这平时普通的苹果此刻他们吃的这么香甜。

十分钟过去了，我引导着孩子们看一看那两片苹果。学生们都惊讶的发现空气中的苹果周围都开始慢慢变颜色了，变成了棕色，而淡盐水中的苹果还是看着很新鲜。这个时候我问我提前让做实验的小男孩，你的实验结果是什么，他说跟老师的一样，我还去查了原因呢，我来给大家分享一下。原来苹果会跟空气中的酶发生反应进而变色，而盐水中的苹果因为盐的作用没办法进行化学反应，所以没有变色，同学们都恍然大悟。

实验做完了，我让孩子们把这个实验的过程写下来，要求学生们写出削苹果、品尝苹果、以及苹果的变化和变色的秘密写下来。平时2节课还写不完的作文，很多同学一节课都写下来了，还告诉我说老师我们好喜欢这样的作文课呀，我想作文课提起兴趣了，要提高他们的作文水平就好办了。因此，课堂的有趣性能够很好的提升课堂的效果。

观察作文 篇8

在我家的书桌上摆放着一盆榕树盆景，它小巧、精致、美观。

榕树盆景的花盆像个小碗，淡粉色的，盆口是红色镶边，花盆上画着一个戴着草莓帽子，跳着舞的小女孩，身边还有几个小草莓呢。如此点缀，把这个花盆打扮得很漂亮。小花盆的底部有个小洞，浇水时会从洞里流到下面的盘子里，这个盘子是和花盆配套的，都是镶着红边，盘子托着盆子，它们是形影不离的好朋友。

花盆里种着一颗姿态优美的小榕树，榕树盆景是我们常见的盆景之一，其四季常青，它是热带树种，喜欢暖和阳光充足的地方，把它放在通风的地方，长势更惹人喜爱。榕树长得十分奇怪。它的根露在泥土上，大的根很粗，像卧在那里的大石头，小的像棒棒糖，像胳膊，像绳子，它们有力地相互拥抱着，缠绕着。再看它的茎吧，榕树的茎细细的往上长，顶着一片片大大小小的碧绿叶子，令人惊喜的是小小的嫩芽总是不停地冒出来，好像永远是春天一样。

我爱小榕树盆景，每天放学回到家，第一件事就是放下书包注视着它，看看今天新芽长大了吗？哪个地方又冒出新芽呢？总之，小榕树每天都以新的面貌呈现在我的眼前，它是我的好伙伴，我愿意把生活和学习中的快乐与烦恼与它分享。

观察作文 篇9

一天，我和哥哥在阳台上观察鸽子，有两只鸽子正好停在笼子上面。一只小鸽子很老实，则另一只却很调皮，总是在动，不时地来回走动或者拍拍翅膀。

过了一会儿，这只白鸽开始梳理起羽毛 过了一会儿，这只白鸽开始梳理起羽毛来了。它先抬抬腿。歪一歪头，伸伸脖子，把头插在翅膀底下，使劲的啄几下。梳理完自己的两个翅膀完以后。他稍稍休息一下，又低下去用嘴咬一咬腹部的羽毛。接着，他扭过去整理背上的羽毛，他用嘴叼零乱的羽毛。把它们整理的片片整齐，可美了！

过了半天，小白鸽"叽叽喳喳''’地叫，似乎在唱歌似的，它见我不知道它的用意，便又做出一副吃饭的样子，看了好大一会儿，我才解开了它的用意。与哥哥一起去那家里的小米，把它放在小鸽子眼前。他看到了这些，嘿嘿地笑了。我说："真没想到，动物们竟然能够正确用动作、语言来表达自己的用意。”哥哥说： “对，我们继续观察吧！”你看，同时两只小鸽子在争着吃，谁也不让着谁，它们吃起的动作真有趣，用小嘴啄一啄，它们小个子的嘴可真够小的。

我从中悟出一个道理：以后要多观察动物，不看不知道，实际它们很有趣哇，我家的鸽子真可爱呀。